Täna on kõigil paras närv sees. Ikkagi tähtis esitlus ju... Kes teab kui osavad vastased on ja kui kurjad kohtunikud on jne. Uuuuuhhhhh! Aga ei mingeid tagasilööke pole olnud niiet kõik on hästi. Teeme ära!
Alustame tagasisidest, mis on kõigile eelvoorus osalenud meeskondadele ühine.
Inimesete vahelises suhtluses on väga suur osa esmamuljel. Seega on oluline, et alustaksite oma esitlust julgelt ning esimese asjana tutvustaksite ennast (kõiki liikmeid), lisaksite projekti nime ja selgitaksite probleemi, mida teie projekt lahendab. Tööd ei pea tingimata esitlema kogu meeskond, võite valida endi hulgast kõige sõnaosavama esindaja, nii on võimalus säästa esinemisärevusega kaaslasi. Kui siiski otsustate, et esitlete tehtut koos, siis peaksid kõik ka võrdsel määral sõna võtma. Olgu esitlejaks terve meeskond või esindaja, kuulajatele peab kirjeldama iga meeskonnaliikme rolli ja ülesandeid töö koostamisel.
Esitluse käigus tuleb projekti olemus lühidalt lahti rääkida. Isegi kui töö tegemise käigus on projektiga seotud asjaolud muutunud tegijate jaoks iseenesest mõistetavaks, siis kuulajate (sh hindajate) jaoks see nii ei ole. Projekti kirjelduse ja esitluse kokkupanemisel kasutage abiküsimustena: kes, kuidas, kus, mida, millal, miks (nn 3K+3M abivalem).
Kuulaja jaoks on peamine mõista, mis küsimuse meeskond endale püstitas, millist probleemi ta asus lahendama. Alles siis saab hinnata, kui tulemusrikkalt meeskond eesmärgi poole liikus. Praegu oli nii mõnelgi juhul projekti tagant lugu või probleem puudu - võeti mingi rakendus ja toimetati sellega (õpiti kasutama). Seega ühiseks tagasisideks peaaegu kõigile meeskondadele on palve siduda oma loovtöö visioon tugevamini ProgeTiigri peateemaga "Tuleviku õpperuum 2050". Ei ole hilja (veelkord) tähelepanelikult lugeda konkursi veebilehte http://progetiiger.ee/konkurss
Digitaalsetes arengumappides peaks näha olema sama info, mis eelpool esitluse jaoks väljatoodud. Ehk siis tuleks tutvustada kõiki meeskonnaliikmeid ja nende rolle, probleemi, mida projekt lahendab, ning vahendeid, mida plaanite kasutada või juba kasutate konkursitöö tegemisel. Kui mõnel liikmel on juba varasemalt kogemused kasutatavate vahenditega või sarnase töö/konkursiga, siis tuleks ka see kirja panna. Erinevalt esitlusest ei ole teil arengumappides ajapiiranguid ja seega saab eelneva palju põhjalikumalt kirja panna.
Kuigi konkurss on kestnud juba mõnda aega, siis kõigil tiimidel on mappides ainult üksikud sissekanded. Arengumapi eesmärk on jäädvustada konkursitöö koostamise käiku, et üheltpoolt hindajad näeksid töö valmimist, aga samuti, et meeskonnaliikmed ise saaksid vajadusel tagasi minna ja meelde tuletada, miks üks või teine otsus tehti. Et kõik vajalik saaks üles märgitud, on kõige kindlam kohe pärast projektiga tegelemist see arengumappi kirja panna. Nii võiks iga päev tekkida üks või mitu postitust. Ja kindlasti tuleks lisada rohkem pilte, videosid ja/või helilõike projekti hetkeseisust ning meeskonnaliikmete tegemistest.
Praeguse seisuga ütleks, et kõigi meeskondade digtaalsed arengumapid on veel puudulikud ning neid tuleks ruttu-ruttu täiendama hakata.
Suur aitäh kõigile meeskonnaliikmetele ja juhendajatele osalemise eest ning soovime edu järgmistes voorudes!
Eraldi kommentaaris on veel veidi konkreetselt teie projektile mõeldud tagasisidet.
Reply
Lauri Taaleš
18/10/2014 03:14:00 pm
Teie jaoks kõige olulisem on juba välja toodud üldises tagasisides (arengumapp!). Aga lisaks soovitaks välja mõelda, kuidas teie muusikapala võiks aastal 2050 jõuda kuulajateni. Nagu te ka ise eelvooru ajal nägite, muudab lühike kirjeldus sellest, millisesse olukorda peaks kuulaja ennast kujutlema, ka muusikapala enda palju huvitamaks.
Reply
Leave a Reply.
Meeskond
Lüllemäe Põhikooli 5. ja 6. kl õpilased Ere Lee Kama, Hava Kuks ja Piia Mari Lepp said kokku, et teha võistlustöö konkursile.